Атака на університет у Рівному: як навчатимуться студенти після руйнувань

Що сталося під час атаки на освітній заклад

13 жовтня 2026 року Рівне опинився під інтенсивним обстрілом. У ранкові години міста лунали вибухи, коли повітряна тривога тривала майже 45 хвилин. Однією з цілей агресора став местис Рівненський гуманітарний університет, розташований у центральній частині міста.

Безпосередній удар прийшовся по корпусу, де розміщується факультет музичного мистецтва. Вибух спровокував потужну пожежу, яка швидко охопила приміщення. Все середовище вогню охопило другий поверх та частину фасаду будівлі. Локалізація пожежі потребувала значних зусиль екстрених служб.

Масштаб руйнувань і порушень конструкції

Щоправда, попередні оцінки свідчать про катастрофічні наслідки для інфраструктури закладу. Музичний корпус вигорів майже повністю, залишивши лише частково цілу кістяк будівлі. Вибухова хвиля пошкодила вікна у сусідніх приміщеннях, розкидавши скло на прилеглу територію.

Крім самого університету, постраждала прилегла інфраструктура:

• припарковані поблизу автомобілі одержали серйозні ушкодження
• мобільна кав'ярня, розташована в університетському дворі, була знищена
• прилеглі будівлі отримали пошкодження фасадів і вікон
• уповільнення точного обліку збитків ще тривають

Розбір завалів тривав протягом кількох наступних годин, дозволяючи спеціалістам оцінити справжній масштаб катастрофи.

Травмування персоналу закладу

Всім студентам було наказано укритися в спеціальних укриттях під час атаки. Завдяки оперативним діям адміністрації та своєчасного сигналу повітряної тривоги, молода людина успішно евакуйована з зони ризику без значних втрат життя.

Однак, на жаль, деякі працівники адміністрації отримали поранення. Їхні травми варіюються від легких до середніх, і вони отримали необхідну медичну допомогу. Точний список постраждалих все ще уточнюється спеціалістами.

Умови придатності приміщень для навчання

Після детального огляду руйнованого корпусу фахівці прийшли до однозначного висновку: пошкоджене приміщення непридатне для проведення занять. Повне відновлення структури будівлі вимагатиме тривалої роботи та значних матеріальних ресурсів.

Адміністрація закладу негайно розпочала розроблення альтернативних планів навчального процесу. Враховуючи поточну обстановку в регіоні та доступні приміщення, прийнято термінове рішення:

1. До кінця поточного тижня перейти на повністю дистанційний формат навчання
2. Оцінити можливість використання вільних аудиторій у сусідніх корпусах
3. Поступово відновлювати очне навчання залежно від безпекової ситуації
4. Координувати роботу з місцевими органами влади для отримання допомоги

План продовження освітнього процесу

Дистанційне навчання буде основною формою організації освітнього процесу в найближчий період. Така схема робить можливим продовження занять без залежності від фізичної придатності аудиторій.

Однак керівництво розуміє, що тривале перебування студентів виключно в онлайн-форматі не є оптимальним рішенням. Тому роботи щодо пошуку альтернативних приміщень ведуться паралельно:

• переговори з іншими освітніми установами про можливість оренди аудиторій
• розроблення графіків змінного навчання у вільних приміщеннях основного корпусу
• організація практичних занять у форматах, адаптованих до нових умов
• постійне моніторування безпекової ситуації в місті

Остаточне рішення щодо переходу до звичайного очного навчання залежатиме від двох ключових факторів: поліпшення обстановки безпеки та наявності відновлених чи альтернативних приміщень для занять.

Забезпечення підтримки студентів і працівників

Адміністрація закладу розуміє травматичність ситуації для всіх членів університетської спільноти. Одним з пріоритетів стає створення програм психологічної підтримки та адаптації до нових умов навчання.

Безпека людей та забезпечення умов для продовження освітнього процесу — це перший пріоритет управління закладу. Студенти та працівники повинні отримати необхідну підтримку як матеріальну, так і психологічну.

Планується організація таких заходів:

• надання консультацій психолога для студентів та персоналу
• організація благодійної допомоги постраждалим
• забезпечення технічного оснащення для онлайн-навчання студентів
• сприяння розповсюдженню інформації про доступні ресурси підтримки

Контекст: систематичні атаки на освітні установи

Нещастя на Рівненському гуманітарному університеті — це не поодинокий випадок. Освітні установи знаходяться під постійною загрозою через цілеспрямовану стратегію атак на цивільну інфраструктуру.

Атаки на школи, гімназії та університети — це свідомий терор цивільного населення та спроба дестабілізації освітнього простору країни, спрямована на дезорганізацію суспільства.

Більшість від таких ударів влучають у години навчання або підготовки до занять. Це створює додатковий психологічний тиск на студентів та викладачів, які мають продовжувати освітній процес в умовах постійної загрози.

Що роблять органи влади

На вищеутворених рівнях прийнято рішення про надання допомоги закладам, що постраждали від атак. Місцеві органи влади, регіональні адміністрації та центральні міністерства координують свої зусилля для відновлення освітньої інфраструктури.

Реалізація цих планів потребує часу, але кожен крок спрямований на те, щоб якомога скоріше повернути студентів у нормальний освітній процес. Серед першочергових завдань:

• оцінка масштабу пошкоджень інфраструктури по всій країні
• розроблення програм відновлення та модернізації
• формування фінансування для реконструкції
• забезпечення безпеки під час проведення робіт

Як адаптуватися студентам в новій ситуації

Перехід на дистанційне навчання — це вимушена, але необхідна мера. Студентам потрібно адаптуватися до такого формату навколо:

• налагодити у себе вдома робоче місце з необхідним обладнанням
• завантажити необхідні програми та платформи для навчання
• звернутися до адміністрації щодо графіків та графіків занять
• активно комунікувати з викладачами щодо питань, які виникають

Переважна більшість студентів уже мають досвід дистанційного навчання, отриманий під час попередніх кризових періодів. Це допоможе їм швидше адаптуватися до поточної ситуації.

Перспективи відновлення закладу

Рівненський гуманітарний університет має значну історію та укорінену роль в освітній системі регіону. Попри руйнування, адміністрація закладу налаштована оптимістично щодо майбутнього відновлення.

Першочерговими етапами відновлення будуть:

1. Оцінка інженерами усіх конструкцій та можливостей їх ремонту
2. Розроблення проектної документації для реконструкції
3. Залучення фінансових ресурсів та матеріалів
4. Поетапне проведення робіт з дотриманням безпеки
5. Повернення до нормального навчального процесу

Цей процес може тривати місяці, і під час цього часу альтернативні форми навчання залишатимуться актуальними. Проте, громадськість упевнена, що освітній потенціал закладу буде повністю відновлений.

Висновки

Атака на Рівненський гуманітарний університет продемонструвала як вразливість освітніх установ, так і готовність системи швидко адаптуватися до криз. Дистанційне навчання — це тимчасовий, але необхідний крок для забезпечення безпеки та продовження освітнього процесу.

Студентам та працівникам закладу потрібна моральна та матеріальна підтримка. Кожен з нас може сприяти відновленню освітньої інфраструктури, будь то через волонтерство, благодійність чи просто розповсюдження інформації про потреби закладу.

Залишайтесь в курсі оновлень щодо ситуації в закладі та не забувайте про психологічне здоров'я своєї родини в умовах криз.